第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治”教学整体设计【教学目标】 一、知识与 1．了解汉朝开国的基本情况。 2．知道休养生息、“文景之治”等知识。二、过程与法 1．分析汉初邦实行休养生息政策的原因。 2．通过阅读《史记》中有关“文景之治”繁荣景象的描写，将设想的当时情景与汉初呈现的残破景象作一番比较。三、情感、态度与价值观 1．认识汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行轻徭、薄、宽刑的休养生息政策，有利恢复社会秩序，促进生产的恢复和发展。 2．认识到文帝、景帝继续实行休养生息政策带来的繁荣局面为西汉的强盛打下了坚实的。【教学难点】邦实行休养生息政策【教学】西汉建立和“文景之治”。教学过程设计教学过程设计意图设置情境，导入新课：上节课我们学习了第10课“秦末农民大起义”，同学们还记得秦朝是在哪一年被谁领导的农民军推翻的吗？残暴的秦朝被推翻后，邦是不是马上就建立了汉朝呢？不是，经过四年的楚汉之争，到公元前202年，邦终打败项羽，建立了中国历史上又一个开创性的朝——西汉。这节课我们就来学习汉朝的历史。培养学生的史料分析和对知识的迁移。二、授课与活动（课件显示标题：第11课 西汉建立和“文景之治” ） （一）西汉的建立 1．引导：邦打败项羽，统一了全国。请同学们阅读教材相关内容，指出汉朝建立的时间、都城地点和邦的称谓。公元前202年邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，邦就是汉高祖。出示“汉并天下”瓦当图片，该瓦当陕谣省西安市汉长安城遗址出土。秦朝被推翻后，项羽和邦之间展开了争夺统治权的楚汉之争。经过大小数十次战役的较量，最后公元前202年，邦取得胜利，建立汉朝。“汉并天下”瓦当就是为了纪念邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作。 2．引导：邦好不容易坐上了皇帝，心里兴奋之情言溢表，可是没过多久，汉高祖却眉头紧皱起来。这是为什么呢？原来这时全国上下都面临着严重的经济问题。现在请同学们阅读课文第二的内容，描述西汉初年的社会状况。西汉初年，经济条，到处一片荒凉景象。那时牲畜奇缺，皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。那么，汉初出现这样一片经济条、国家贫困的荒凉景象是怎样造成的呢？秦朝的残暴统治以及秦末农民起义和楚汉之争的破坏。（二）休养生息政策1．引导：请同学们继续看书，回答：汉朝的统治者采取休养生息政策的目的？采取了哪些措？为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖和他的后继者文帝、景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和税负 |
