第11课 西汉的建立和“文景之治”一、教学目标：知识与：公元前202年邦建立西汉；汉朝初休养生息政策具体内容；文帝、景帝继续推行休养生息政策；过程与法：通过引导学生思考“西汉初年，统治者为什么要实行休养生息政策？汉初休养生息政策措的实与文景之治局面出现的关系”培养学生分析问题的。情感、态度与价值观： 认识到文帝、景帝继续实行休养生息政策带来的繁荣局面，文帝提倡节俭，反对奢华对我们当代的启示。二、教学难点：： 西汉建立和“文景之治”。难点：休养生息政策的原因三、教学法：讲授法，提问法，材料分析法。四、教学过程教师:有请历史故事组的同学们为我们讲几个发生在楚汉之争时期的故事。活动一:说故事。学生1:“约法三章”秦朝末年,人民苦沉重的税、繁重的摇役和严酷的刑罚,纷纷揭竿而起。公元前207年,邦率领大军攻入关中,仅当了46天秦的子要,向邦投降。邦接受大将樊哙和的建议,只留下少数士兵保护宫和藏有大量财宝的库房,随即还军灞上。为了取得民心,邦重地向关中父老宣布:“百姓苦秦朝的严刑峻法已经很久了,应该全部废除。现在,我与父老乡亲们约法三章:一是杀人的判处死刑,二是伤人的治罪,三是抢劫的受罚,我到这里来,是为了替父老乡亲们除害,不是来侵害你们的,请大家放心。”百姓们都表示拥护约法三章,纷纷带着牛、羊酒、食前来犒劳邦的军队,唯恐邦不做。由坚决执行约法三章,邦得到了百姓的信、拥护和支持,最后取得天下,建立了西汉朝。 学生2:“楚河汉界”： “楚河汉界”指的是中原地区今省荣阳市岸广武山上的鸿沟,沟口宽约800米,深达200米,是古代的一处军事要地,西汉初年楚汉相争时,汉高祖邦和西楚霸项羽仅在荣阳一带就爆发了“大战七十,小战四十”,后双各有所伤,邦“主动求和”,实为缓兵之计,项羽“乃与汉约,中分天下,割鸿沟以西归汉,以东归楚”。不出两个月,邦就组织信、越、英布三路人马一齐会合,追击项羽。 学生3:“霸别矩”一西楚霸项羽在垓下被汉军围在四面楚歌声中,项羽感叹自己空有一身顶天立地的本领,却不能打败敌军,离为了不拖累项羽,颈自杀。项羽与八百壮士杀出了百万大军的围,但最后准备渡过乌江时,项羽却选择了放弃,自刎而死。项羽与虞矩的爱情悲剧,感动了后世无数人教师:通过以上同学们讲的故事,我们知道邦能够战胜西楚霸项羽、坐拥江山的一个重要原因是什么?学生:得到民心教师:从秦末农民起义到项羽兵败自杀,大规模的血腥战争持续了数年,而西汉建立后胜利者却无法欢欣鼓舞,因为留给开国臣们的是一个满目疮痍、残破不堪 |
