历史导学案人：友民 ： 分管教干：自江 课题： 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 备间：2017.11.14 【课程标准】 通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。【导学目标】 知识与：了解骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。过程与法：识读《敦煌壁画骞拜别汉武帝出使西域图》《骞出使西域路线图》《丝绸之路路线图》《汉代海上丝绸之路》，获取相关历史信息。情感态度与价值观：学习骞为报效祖国不畏险阻、开拓的进取精神。【难点】：骞通西域，丝绸之路。难点：丝绸之路。学习模块一 骞通西域自主学习1.西域：汉代人把今天 、 以西，也就是现在 和更远的广大地区称作西域。2.骞通西域(汉武帝时)第一次第二次时间公元前 年公元前 年目的联络 夹击匈奴加强与西域各国的联系结果未达到目的。但使汉朝了解到西域的具体情况。促进了汉朝与 之间的相互了解与往来。合作探究司马迁在《史记》中说：骞通西域，“是西北国始通汉矣。然骞凿空，其后使往者皆称博望，以为质（诚信）与国外，外国由此信之”。阅读材料，思考：为什么说骞出使西域的举动是“凿空”？骞出使西域有什么重要意义？学习模块二 丝绸之路 自主学习1.陆上丝绸之路：（1）路线：汉朝的丝和丝织品，从 穿过 ，经西域运往 ，再转运到 ；又把西域的物产运到中原。（2）影响：丝绸之路是古代东西往来的大动脉，对 同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。2.海上丝绸之路：汉武帝开辟海上交通，其一从沿岸出发穿过海，可到 、 ；另一条航线是从东南沿海港口出发，经 南下，绕过马来半岛，穿过 ，通往加拉湾沿岸，最远抵达 和 。合作探究观察《丝绸之路线路图》，这条路线为什么被称为“丝绸之路”？依据路线图，说出丝绸之路主要经过哪些地区？学习模块三 对西域的管理 自主学习1.设置西域都护 （1）设置：公元前 年，西汉设置 。（2）职责：颁行号令，调遣 ，征发粮草，对西域进行有效管辖。（3）意义：标着 开始正式归属中央政权，今 及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国领土。2.班经营西域： 时，出击匈奴，派 出使西域；班经营西域30多年，还派 出使大秦，开辟了通往西亚的路线。合作 |
