七年级上册 历史科 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版历史七年级上册第四单元第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》导学案课型新课一、学习目标： 知识与技能： 东晋的偏安；南朝的政治；江南地区的开发。 过程与法：了解东晋、南朝时期的政治、经济特点，培养学生分析历史问题的；通过分析南朝的经济为什么能够发展培养学生分析问题的。 情感、态度与价值观：江南经济的发展是南北劳动人民共同辛勤开发的结果；劳动人民是推动社会前进的动力。二、学习重难点：1、江南地区开发的相关情况。2、江南地区开发的原因。三、预习感知1.东晋的建立者是（ ）A.司马炎 B.司马睿 C.司马懿 D.司马昭2. －战国― ―西汉― －三国－ －东晋－ ， 框中朝代顺序正确的是（ ）A.秦、春秋、西晋、南北朝、东汉 B.春秋、秦、南北朝、西晋、东汉C.春秋、秦、东汉、西晋、南北朝 D.春秋、秦、东汉、南北朝、西晋3.晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是 ( )A.统治者行仁政 B.社会比较稳定C.北农民南迁带来劳动力和先进技术 D.自然条件优越4.南朝四个朝代的先后顺序依次为( )A.齐、宋、、 B.、齐、、宋 C.、宋、、齐 D.宋、齐、、5.“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”江南地区得到开发的表现括( )①修建水利工程,荒地变 ②种植水稻用绿肥 ③牛耕和粪肥得到推广 ④稻麦兼作A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④四、合作探究知识模块一 东晋的兴亡自主阅读课本P82～83内容，完成第1题。1．东晋建立的时间、建立者、都城。东晋为不能恢复中原？淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？(1)317年，司马睿，建；(2)朝廷对北伐将领心存疑虑，多牵制，使北伐缺乏后援；(3)“荆扬晏安，户口实”。知识模块二 南朝的政治自主阅读课本P83～84内容，完成第2题。2．东晋灭亡后170年里，中国南政权是怎样频繁更替的？继宋朝之后，中国南与北实力对比中为处劣势？(1)东晋——宋、齐、、(统称南朝)(2)①皇帝势力萎缩，镇守地的贵族和将领势力强大；②皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；③大规模叛乱，导致千里绝 |
