《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》教案【教学目标】1.知识与技能了解这一时期简单的历史发展脉络，括东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发。2.过程与法通过本课的学习，认识头绪纷繁和较长时的历史过程，把握其发展线索的有所。3.情感态度和价值观通江南开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对经济发展的重要作用，认识劳动人民对社会物质文明发展的重大贡献。【教学】江南地区开发的相关情况。【教学难点】江南地区开发的相关情况。【教学法】讨论法、问题导学法【课前准备】课件、视频等【安排】1【教学过程】导入：播放视频配乐诗朗诵《忆江南》：白居易的诗描绘了朝时的江南风景如画，让我们对江南产生了无限神往，那么江南括哪些地？今天，江南比北发达，而在古代却是江南落后北，江南地区是怎样开发的？又是什么原因促使了江南地区的开发呢？今天我们就一起来到江南，感受古代江南的变化。（板书本节课题）我们先来了解东晋的历史：（板书）一、东晋的兴亡请同学们阅读课本82页第一，回答1-2题：1、东晋的建立: 时间、都城、建立者学生回答：317年、健、司马睿2、东晋的政治： 说出“与马，共天下”的由来。学生回答：司马睿从东渡到登基，主要依赖了北大族导、敦兄弟的大力支持。在此期间，导位高权重，联合南北士族，运筹帷幄，纵横捭阖，政令己出。敦则总掌兵权，专征伐，后来又坐镇荆州，控制建。氏兄弟权倾内外，司马睿不过是徒有虚名而已。登基大典那天，皇帝司马睿突然拉住大臣导同升御床，一同接受群臣的朝贺，表示愿与氏共有天下的意向。教师讲解：东晋建立之后，中原地区已沦丧人之手。虽然皇室及大多世族只想偏安江南，然爱国将士每每以北伐中原、恢复失土为己。故东晋建立后，进行了多次北伐，先后有祖逖、庾亮、浩、桓温、裕等人的行动，收复了河以南的部分地区。3、请同学们阅读课本83页的“相关史事”，你知道含了哪两个成语典故吗？学生回答：闻鸡起舞：东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。说明只有不断努力，才有可能获得成功。不经过努力奋斗，就不能成就事业。击楫中流：祖逖手敲船桨（中流击揖），向众人发誓说：“祖逖此去，若不能平定中原，驱逐敌寇，则如这江水，一去不返！”教师讲解：东晋想收复中原地区，统一全国，而中原地区的少数民族政权也想统一南地区。南北之间曾展开过多次征战，其中规模最大的是“淝水之战”。 （板书）4、淝水之战（1）背景 |
