第二十课、晋南北朝的科技与文化教学设计一、教学目标1.引导学生学习思勰、祖冲之、羲之在本领域的突出成就，以此为依托使学生了解农业技术、书法艺术、数学历法在晋南北朝时的发展概况，增强对中华文化的认同感与自豪感。2.通过思勰、祖冲之、羲之的事迹材料的讲述，激励学生、砥砺意、奋发图强、实践。3.通过思勰、祖冲之、羲之的学习，激发学生的爱国忧民的高尚情怀。二、教学重难点：思勰和《齐民要术》、科学家祖冲之，辉煌的石窟艺术难点：科学家祖冲之三、教学过程【导入新课】1967年，国际天文学把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，命名为“祖冲之星”。祖冲之有哪些突出的贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技成就问世？ 【教授新课】1．科学家祖冲之(1)祖冲之的生平展示祖冲之的图片，提出问题：哪位同学讲述祖冲之的生平？(2)祖冲之的成就①才我们提到了祖冲之是世界上著名的科学家，并且取得巨大的成就。请同学们阅读课本，找出祖冲之在自然科学面有哪些成就。(1)祖冲之自幼博览群书，刻苦钻研古文和数学，尤其喜爱科学技术。他注意学习古人的研究成果，但不迷信古人，他注重实践，总是通过实践来检验书本知识，也检验自己的某些设想是否正确。由他的刻苦学习，终成为一代大科学家。(2)学生看书，归纳祖冲之的成就：①数学：圆率和《缀术》。天文学：制定了《大明历》；祖冲之测算的一年时间，与现代天文科学测的结果比较，只相差50秒。机械：水碓磨。②祖冲之最突出的成就是求得比较准确的圆率，那祖冲之的圆率是怎样计算出来的呢？播放“割圆术”的讲述：祖冲之在计算手相当原始的情况下，经过艰苦的运算，终推算出空前精确的圆率数值。这是世界上第一次把圆率的精确值计算到小数点以后第七位数字，直到1 000年以后，西科学家才得出一个同样的数值。③动脑筋：祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得你学习的地是什么？答案一：祖冲之是我国古代伟大的科学家，他有多值得后人学习的优秀品质。其中最值得我们学习的地是他的刻苦钻研和创新的精神。答案二：最值得我们学习的地是他广博的知识和突出的贡献。答案三：最值得我们学习的地是他以自己的努力探索和创新精神来获得这个世界承认，而不是靠其他。……过渡：晋南北朝时期，自然科学面，除了数学以外，农学面也取得很大成绩。其中，思勰的《齐民要术》是出的代表。2．思勰和《齐民要术》(1)思勰的生平展示思勰的图片，请同学们展示收集思勰的资料。(2)成就：《齐民要术》指导学生阅读第90页本目的内容，提出 |
