初中教师网心教学环节的设计，把真实的社会生活情景引入，让学生用眼睛去发现历史，用心灵去感悟历史，以学生学习的兴趣，教学的针对性和有效性，突出本课知识。教学难点：屈原的诗歌、如让学生理解屈原爱国求索精神的发扬和传承之深远？突破案：通过学生讲述《楚辞》、朗诵《离骚》的教学设计，使呈现可视化特点，从而突破“屈原的诗歌”这一教学难点。通过让史料开口说话来印证历史，使呈现故事化、场景化的特点，让学生去面对真实的、发生在身边的事物，研究社会现实问题，细察其变 静悟 其道，从而突破本课第二个难点。三、学情分析优势：七年级学生实地参观了屈原祠，对教学内容有亲历体验，很 |
