络搜索等，进行相关资料的收集，并加以整理和编排。小组成员在一起对有关材料进行研究、讨论，并确定选定主题的研究成果展示形式，如文字报告、展板或课件展示等。全班同学在观摩和讨论的上，对各组的研究所得进行评议，选出“最佳故事奖”、“最佳演示奖”、“最佳合作奖”。以上活动环节以学生为主体进行展示，教师适时加以点拨指导，适时出示相应的视频、幻灯片等，对学生的学习行为给予表扬鼓励，增强学生的自信心。小结巩固本课的学习后，给你感受最深刻的是什么？学生自由说一说。板 书设 计活动课让我们共同来感受历史布置教 学反 思 |
