《可爱的兵团》：历史 版本：生产建设兵团地课程教材 年级：九年级教学目标1.知识与技能：(1)了解兵团的生产和发展，兵团在的地位和作用。(2)通过学习使学生对兵团在履行中央予的屯垦戍边历史使命的长期实践中凝结出以“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神有一定的了解。(3)培养学生的历史发展观和进步观。2、过程与法：(1)强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”和“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受以前的艰苦生活和现在的美好的生活，以此教育学生时刻牢记自己是一名兵团人，有这种义务来继承和发扬这种兵团精神的。(2)利用多媒体展示一些图片,用照片有力说服,实探究式学习,从而培养学生的。3.情感态度与价值观：(1)通过活动，为学生搭建一个深化素质教育的舞台，使学生在教学活动中获得文明、健的情感，开阔视野，增长才干，使学生形成科学的世界观，树立远大的理想。（2）通过对可爱的兵团的学习，让学生热爱兵团，发扬兵团精神。让学生们继承兵团人的优传统，好好学习，勤思考，刻苦锻炼、使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。（3）看照片，睹物思情，使学生牢固树立五个认同的意识。难点教学：兵团的产生和发展历史；认识兵团在的地位和对祖国的作用。教学难点：对以“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神的认识。教学1课前准备请同学们课前进行社会调查，搜集资料，听爷爷奶奶、父母讲过去的艰辛生活。教师准备多媒体课件，增强学生对知识的直观性认识，教学效率，唤起学生主体参与意识。教学设计设计意图导入新课：师：屯垦戍边是中国几千年开发和保卫边疆的历史遗产。中央政府在大规模屯垦戍边始时？生：西汉。师：汉朝政府设置在西域的最早的军政机构是什么？生：公元前101年，汉朝在轮台、渠犁驻兵屯，并设立“使者校 尉”。师：汉朝中央政府在西域行使国家权力的最高行政机构是什么？生：公元前60年，西汉在乌垒（今轮台）设立西域都护府，命吉为第一“西域都护”。师：西域都护府的设置有意义？生：西域都护府的建立，标着西域正式归属汉朝版图，成为统一的多民族国家的一个组成部分。西域都护府的设立表明自古以来就是祖国不可分割的一部分。师：“屯兴则西域兴，屯废则西域废”，屯垦戍边是中国历代朝治理的千古策。请你结合具体史实说明。（提示：请从东汉、隋朝、朝、清朝四个时期说明。）总结：①公元73年，东汉政府派班出使西域。公元74年，东汉政府 |
