第21课《活动课：让我们共同来感受历史》一活动内容 以“让我们共同来感受历史”为题，通过多种式考察身边有哪些事物可以看出历史的发展变化，并通过搜集反映历史的各种资料，如文字资料、实物资料、图像资料等，对身边的“历史”进行叙述和分析。二活动目标1、了解各种食物都是发展变化的，都有着自身的历史，初步理解学习历史有助对事物发展的认识。2.通过对有关资料的搜集、阅读、整理，以及运用调查、访问等手，初步了解学习和认识历史的途径与法。3.感受和了解历史与现实的关系，初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。三活动建议从边接触到的人物、事件、物品中选择可以了解和调查的对象。选择人物作为考察对象，可以是本地区的历史名人、现在的社会知名人士，也可以是自己家庭中的人物。了解选定人物的经历，人物小传。选择事件作为考察对象，可以选定本地区历史上或现实中所发生的事件。了解其来去脉，对事件的介绍和评论。选择物品作为考察对象，可以选生活当中的用品，如服装、农具、钟表、电话等。通过搜集材料，以文字和图片的形式呈现它们的历史演变。四活动过程1. 根据学生的兴趣，组成若干小组，确定选题。2. 小组成员进行适当的分工，分别对选定的题目及研究对象进行调查了解。3. 运用各种可行的式和法，如调查、观察、访谈、查阅图书、查找图片、网络搜索等，进行相关资料的收集，并加以整理和编排。4. 小组成员共同对有关材料进行研究、讨论，并确定选定主题的研究成果展示形式，如文字报告、展板或课件展示等。5. 各小组将成果在班上进行汇报。五活动评价全班同学在观摩和讨论的上，对各小组的研究所得进行评议，选出“最佳故事奖”“最佳编辑奖”“最佳演示奖”“最佳合作奖”等。 |
