地理 八年级上册第二章第一节《地形和地势》“地形复杂多样，山区面积广大” 说课内容说课流程教材分析教法设计学法指导教学过程板书设计教学反思 一、教材分析（一）从这一节开始学习中国的自然环境特征。 （二）充分体现了地形作为自然环境的重要地位。 （三） 这一节是继续学习中国地理的重要。 注意事项 1.教材所处的地位和作用（一）表面上平行的两个标题，在结构上有着递进关系。（二）需要学生在头脑中能初步构建出中国地形图的烙印 （三）学生需要掌握地形名称及分布。 注意事项 2.教材结构特点 3、教学目标课标要求知识与技能：熟悉不同走向的山脉，并理解重要山脉起到的“骨架”作用；掌握我国主要地形区的分布。过程与法：通过读地形图总结我国的地形特点。情感、态度与价值观：通过学习我国的壮丽山河，产生自豪感和爱国情怀。学生运用中国地形图，说出我国地形主要特征 Daily news教学：运用地形图分析总结我国地形特征。 教学难点：读图总结分析我国主要山脉及地形区的分布 三、学法指导学习式：5J、5F和5k动静转换次数大动1次，小动4次，动静转换共6次。约定形式：约定蓝色星球游太空，一只雄鸡昂首中。南北半球她在北，东西半球她居东；倒数约定、击掌约定。关键项强化次数：10次以上学习式5J括4人、6人、12人单元组，约定、击掌约定、倒数约定，单元组讨论交流呈现，发言人表达，卡条。5F括用卡条防空讲和防泡沫，通过小组积分竞赛防花架子，通过不同的活动设计防形式单一，通过多样性且频率较高的表扬性语言和给学生充分的思考及交流的时间防与学生为敌。5K括通过倒计时控制讨论时间；通过到黑板前粘贴相应的山脉名称控制空间；通过小组听音乐猜歌名和高原名称，控制人力资源；通过小组成员品味道猜盆地名称，控制物力资源。 四、教学过程12歌曲欣赏《high歌》打起精神，做好学习准备！ 1、欣赏音乐，导入新课设计意图：以比较流行的歌曲，激发学生的学习热情。时间：3分13山峰山脉一一座列延伸向？北南西 东山脉的走向=山脉延伸的两端向相加山脉走向示意2、师生互动，探究新知 第一步：明确山脉的走向概念，观看四种山脉走向示意图。进行前测。 时间：2分15学生活动：在中国轮廓图上贴山脉名称关键项：不同走向的山脉。向度一：东北—西南走向的山脉；向度二：东西走向的山脉；向度三：南北走向的山脉；向度四：西北—东南走向的山脉。操作流程：1、各组选择一个向度；2、将这一走向的山名书写到卡条上，限时4分钟；3、查找山脉的位置，以小组为单位粘贴到黑板的轮廓图中，限时1分钟 |
