温馨提示： 请同学们拿出课本、地图册、 基训、双色笔和你的激情。 第三节 河流 ---河 教学目标1、学会运用地图说出河的发源地、流经省区、地形区等概况。 2、小组合作，分析我国河的各开发和水患及治理措。3、激情投入，阳光展示，树立合理利用和保护河流的正确观念。 全体起立 激情背诵 互帮清洁 (6分钟)1、河发源青藏高原上的_________山脉,成巨大的“___”字形，注入____，是我国的第____长河。2、河主要流经_____、半干旱和_______区，降水集中在____季节。河的_______大，部分河初春或初冬时节往往形成______。3、河上中游分界点的_____;的_______。4、河塑造了具有“塞上江南”之称的______和___平原5、河中下游流经____高原，支流较多，产生泥沙最多。土高原土质_____，植被________，大量____与___汇入河。 ②河进入______地区，河道_____ ,坡度____，河水流速____ ,携带的泥沙沉积下来，是河床逐渐_____,成为“_______”。6、治理河的措：①在上游加强____________ ；②在中游开展___________；③在下游加固 __________。巴颜喀拉山几渤海二干旱半湿润夏秋含沙量凌汛河套桃花峪平原河口土疏松破坏严重泥沙雨水下游平原变宽变缓减慢抬高地上河建设大型水库开展水土保持治理加固河大堤一、讨论内容： 探究案中不会的问题及课本P49-53活动题。 二、过程及要求： 1.对学:先A C, B D讨论。 2.群学:后八个人讨论疑难问题（组内都不会的组长收集后写在前黑板上以便全班交流） 3.讨论完后积极背清探究案。 4.正组长做好引导和监督工作. 5.人人做好展示、点评准备。(8分钟）对学 群学 小组PK团结合作， 集中智慧注意：在讨论过程中，老师会记录讨论最积极、最认真的小组。第一站： 走近河河流域水系略图1.河发源什么山脉，最终注入哪个海洋?沿岸有哪些平原？2.划分河上、中、下游的河口与津在哪里?分别属哪一省级行政区?3.河中游有哪些主要支流?②渤海巴颜喀拉山脉眼睛总动员：AB①找一找：河流经我国哪些省级行政区?看一看：河沿途有哪些著名的高原与平原?流经了我国地势的几级阶梯?含沙量大地势低平河道变宽泥沙淤积下 |
