Teaching and Learning Goals：一．知识目标：1. 能够正确询问天气并使用所学句型表达天气情况。2. 培养学生的听说。（学生通过阅读问题，在听的过程中注意抓住关键词。）3. 掌握目标语言： （1）词汇：dry/cold/cool/warm/hot/… （2）句型：How’s the weather...? What are you doing? How’s it going?（3）语法：现在进行时态的疑问句结构。二．情感态度：让学生了解天气的重要性。培养学生善观察天气，正确的表达自己的情感。三．学习策略： 1、PersonaliStep1 Review() Teacher asks: In Section A, we’ve learned a lot about the weather. Imagine you are a reporter from CCTV and interviewing people in five different places. 、Ss can interview more students. （设计意图：通过做采访，帮助学生前面所学过的内容，为进一步学习，打下。） Pre— listening activities Step2 Preview and test ( 预习 )一 、写出下列单词的现在分词形式 walk ________ go ________ visit _______ have _________ rain ________ call ________二、根据汉语默写下列单词：1.热的___________ 2．寒冷的；冷的___________3.温暖的_____________ 4．干燥的__________ 三、尝试翻译下列句子：1. 图片d上的天气怎么样？_______________________________________________.2. 他正在干什么？_______________________________________________________.3. 近来可好？不错._____________________________________________________.操作说明：学生四人一组，合作探究，解决疑难问题，教师加以点拨。（设计意图：因为第六单元学过了现在进行 |
