《让友谊之树长青》教学设计教学目标：情感、态度和价值观目标：懂得友谊的贵，维持友谊需要彼此付出情感，掌握法，智慧应对。目标：掌握呵护友情的具体法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通。知识目标：了解友情的贵，学会建立友谊、呵护友谊的具体法，并在生活中主动实践。教学重难点：：呵护友情的法。难点：生活中的具体实践。教学过程：导入新课前面的学习我们已经了解了“友谊”，每个人都渴望深刻而又持久的友谊。伏尔泰曾说“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。”充分说明，好朋友的重要性，更说明真正友谊的难能可贵。每个人都想有自己的好朋友。经验分享：★提起“友谊”，首先出现在你脑海中的是谁？（一个还是多个？）★TA是你的好朋友吗？★TA身上最吸引你的特点是什么？★你们是在什么环境下认识的？★是什么原因让你们成为了好朋友？跟随问题展开思考引导学生思考自己的“友谊”，树立自己的“朋友圈”活动一、建立友谊每个人都想找到自己的好朋友，有的人成功顺利，有的人却是曲折迂回。我们来看看晓丽的烦恼，想想办法帮帮她吧！你有和晓丽一样的困惑吗？你有什么好的办法可以与晓丽分享？（可以先看看网友的妙招）小结：1、建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。寻找友谊，寻找好朋友也是需要法的。阅读教材《法与技能》思考下面的问题：你目前已经做到的是哪一条？在哪一条上你还需要努力完善？2、建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。引导学生注重在实际生活中的实践与运用，把所学知识与生活联系起来。交流的过程也是学习感悟的过程。教师在学生补充完成集思广益的中归纳总结。活动二、呵护友谊友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。当我们找到一个同道合的好朋友的时候，其实已经有另一个重要的课题摆在我们面前，那就是如维系这贵的友情？维护友情，呵护友谊，也是需要科学法的，每个人需要不断磨练，不断实践，才能获得有益的友情。维持友谊的长长久久，你有什么好的办法？和你的同学交流分享一下。听故事，说感受《她是我最好的朋友》教师讲授故事学生分享自己的思考小结1：探究与分享：朋友之间是否需要保持距离？小结2：讨论：如处理朋友之间的冲突？小结3：观点澄清：面对伤害，我该怎么办？小结4：朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很 |
