七年级道德与法制上册第五课 交友的智慧第一框 让友谊之树青教学目标：知识目标：1.了解建立友谊的法。2.了解呵护友谊的法。目标：1.能用恰当的法建立友谊。2.懂得怎样呵护友谊。情感、态度与价值观：1.懂得建立好的人际关系有利自身的成长。2.积极培养主动热情、以诚待人的人际交往的美德。难点：：掌握建立和呵护友谊的法。难点：用正确的法建立和呵护友谊。教学准备：教师准备与教材中“运用你的经验”和“探究与分享”的相关材料。学生准备：回忆自己与朋友之间是否发生过误解和矛盾。教学过程：一、导入孔子曾经说过：“有朋自远来，不亦乐乎？”这表明当我们与他人建立了真正的友谊，成为真正的朋友的时候，是一件多么快乐的事情呀！那么，我们该怎样友好交往，建立友谊呢？二、活动：（一）建立友谊1.学生初读课文，思考：怎样与他人建立友谊？（学生阅读后明确，建立友谊需要开放自己和持续的行动）2.问题研讨（1）建立友谊为什么要开放自己？①我主动与人交往，但对却不理我，我该如应对？②小明性格内向孤僻，他能不能交到朋友？③交朋友怎样做才算是主动？（2）建立友谊怎样才算得上有持续的行动？如果别人不了解你，拒绝了你的交友意愿，你该怎么办？3.教师小结提示人际交往是双向的、积极主动的。交往会让我们拥有更多的朋友。例如在生活中主动与人打招呼，主动帮助他人，主动表达交友的愿望，与人发生矛盾是主动认错等，都是我们可以大胆尝试的行为。在行动前，要有恰当的期待，即使对拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要我们真诚待人，持之以恒，我们就会找到朋友，甚至是更多的朋友。（二）呵护友谊导语，友谊像一株幼苗，我们不但要让它萌发出土，更要学会让它茁壮成长。初读课文，思考怎样呵护友谊（学生阅读后明确要点，呵护友谊需要用心关怀对，学会尊重对，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害）。2.问题研讨，怎样去呵护友谊。（1）探究与分享（教材51页上的研讨情景）问题思考：①相对朋友好一点，仅凭愿望可以吗？②图上所列式哪种式不太合适？学生回答后，教师提示：①不可以。因为维护友谊需要一定的技巧和法；②不太合适的是给他买礼物。（2）探究与分享（教材51页下面所设情景）问题思考：①朋友不想说的时候，问还是不问？②朋友之间需要保持距离吗？学生答后，教师提示。①朋友不想说的时候，“我”就不问，要尊重朋友的意愿和隐情；②呵护友谊，需要学会尊重对。（3）法与技能（教材52页）阅读材料第52页“法与技能”，说一说在友情发生冲突时，选择合适的处理法的必要性。（4）探究与分享（ |
