七年级上册语文导学案 4《金色花》（1）万彬语文组 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】能流畅地朗读，培养语感、注意节奏、停顿。2．初步了解文章内容，能有感情的朗诵课文。【学习过程】一、学（一）自主学习 1、查阅资料，走近作者，解读背景，了解文体。泰戈尔（1861——1941） 作家，诗人，社会活动家，在二十一世纪20—40年代对中国文坛产生了很大影响，被称为“ ”。代表作品有诗集 《 》、《园集》、《 》《吉檀迦利》等，1913年获得 奖。2、散文诗是兼有 和 的特点的一种文学形式。不押韵，写法同散文一样，但注重语言的节奏，内容富诗意。3、自由朗读课文，把你朗读过程中遇到的生字词或你认为是应该掌握的字词找出来写在下面，查字典或求助老师解决。有感情地诵读课文，整体感知并思考：文中的“我”变成了什么？课文写了我和妈妈的哪几次嬉戏？ （二）合作学习 精读课文，从文中人物的言行中感受人物形象，体会人物情感。然后以“我读出了一个 妈妈（或孩子）”的形式说话。二、展1、组内展示 初读课文，思考并完成以下问题：这篇散文诗哪一个情景给你留下了深刻的印象？并说说理由。2、全班展示。小组在全班展示；个人在全班展示。其他小组进行点评。三、点1、学生点评 2、教师点评 四、练1、给下列黑体字注音笑嘻嘻（ ） 嗅到（ ） 匿笑（ ）祷 告（ ） 沐浴（ ） 花瓣（ ）2、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（ ）我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。将我小小的影子又在你的书页上，正投在你所读的地。你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。我暗暗的在那里匿笑 ，却一声不响。3、读下面的这首小诗，补写第二节的空缺内容，使之与第三节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。4、实践回家为母亲做一件力所能及的事，表达自己对母亲的爱。（如：做家务、洗衣服、洗碗、扫地等）并写一篇心得体会。【反思】 |
