6.1 走进教师教学目标知识目标：了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性；知道不同的教师具有不同的风格。目标：能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用；学会接纳不同风格的老师。情感、态度、价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。了解教师的工作特点。难点尊重、接纳不同风格的老师。计划1实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课小游戏：描述您心目中的老师应该是什么样的？导入新课。通过新颖的导入式学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性，知道不同的教师具有不同的风格。2. 能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用，学会接纳不同风格的老师。3. 认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。学习：了解教师的工作特点。学习难点：尊重、接纳不同风格的老师。阅读学习目标，明确本课学习务。明确本节课的学习务，让学生带着务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 了解教师职业 （1）人类数千年文明的 ,在很大程度上靠 来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要 之一。 （2）在现代社会,教师已发展为一种 。教师是履行 职责的专业人员,承担 的使命。 （3）时代在发展,教师的工作理念和工作式发生了很大变化,也对教师提出了 。今天的教师要努力成为有 、有 、有 、有 的好教师。 2. 风格不同的老师 （1）由年龄、学识、 、 、情感与 等差异,每位老师解决问题的 和表达 不同,由此表现出不同的 。 （2）每个人心目中都有好老师的 ,我们喜欢的老师, 可能不尽相同。我们要承认老师之间的 ,接纳每位老师的 ,他们身上都有值得我们学习的地。 （3）无论什么风格的老师都应该受到 。尊重老师的“ ”,可以让我们 老师,更深入地 老师。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1．了解教师职业： ①教师是一个古老的职业。 |
