6.2 师生交往第六课 师生之间人教版道德与法治七年级上册课件知识框架知识要点1.怎样理解“教学相长”？是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2.正确面对老师的引领和指导有什么重要意义？ (1)主动参与、勤学好问的态度有助我们与老师相互交流。 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 (3)与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。3.怎样正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的苦用心。4.怎样形成师生交往的好状态？学生乐学习，老师寓教乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的好状态。(1)彼此尊重，是我们与老师建立好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日交往的言谈举止中。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和感情上的关怀，我们也应该主动关心、理解老师。5.与老师发生分歧怎么办？(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(2)相信善意，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通式。(4)求同存异，主动关心。1．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( ) A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B．主动参与、勤学好问 C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D．与老师分享学习感受、学习成果 巩固练习A2.老师经和学生在网上交流，同学们从老师那里学到了很多解决心理困惑的法，老师也通过同学们的信息反馈改进了教学法，了教学水平。这说明( ) ①老师应该全盘接受学生所有的建议 ②他们师生之间达到教学相长的境界 ③他们师生之间相互促进、共同成长 ④学生在老师面前处被动地位 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ A3. 在全新教育理念下的师生关系中，教师是学习活动的设计者，学习主体的引导者，同时也是学习者。这告诉我们师生之间在教学活动 |
