学习目标1、积极与老师进行有效沟通，构建和谐的师生关系2、学会正确对待老师的表扬和批评3、知道师生交往的好状态4、知道师生交往的意义自学思考题1、为什么要与老师交流互动？2、如与老师交流互动？ 3、好师生关系的表现4、建立好师生关系的要求在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在这些场景中，老师扮演着什么样的角色？活动一组织者 陪伴者学习的指导者 学习习惯的培养者教学相长 是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 为什么要与老师交流互动？活动二：阅读感悟古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今巳无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。这则故事对你有什么启示？ 如与老师交流互动？ 1、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助我们与老师相互交流。活动三：遇到如下情况，你怎么办？ 如与老师交流互动？2、学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。小雷是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈，见了一些年轻老师显得很随便，经在背后直呼老师姓名。上述材料，结合所学的知识，回答下列问题：你认为小雷的想法和做法对吗？为什么？探究与分享好师生关系的表现 ：学生乐学习，老师寓教乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的好状态。活动四：厦门大学原校长亚南，他上大学 时，遇到一位老师，口头表达差，很多同学对他挑剔，不够尊重。而亚南却认为人人都有所长，仍然十分尊敬这位老师，并从他那里学到多知识道理。一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学说要劳逸结合，这样才能学习效率。一些同学不以为然，但亚南却认为老师的话很有道理，并一直坚持做。亚南博学多才，体魄健壮，在后来的三十多年中取得了巨大的学术成就。亚南念念不忘大学 时那位老师对他的影响。1、亚南的故事对你有什么启示？2、如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？建立好师生关系的要求 1、彼此尊重，是我们与老师建立好关系的开始2、在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友北宋大 |
