7.2 爱在家人间教学目标知识目标：体会亲情；了解与父母产生矛盾的原因；懂得与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略。目标：掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的法，运用正确的式与父母沟通的，调适“逆反”心理的。情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母的教育；坚持正确的看法和行为，丢掉不思想行为。如与父母沟通。难点与父母发生冲突的原因及危害。计划1实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课让同学们说一说父母做的最让自己感到的一件事来导入新课。通过新颖的导入式学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有两代人在心智、学识和经历面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双的互动沟通来解决。2. 学会在生活中体味亲情，熟练掌握与父母沟通的法和技巧。3. 与父母沟通、解决问题的主动性，尊重父母，增强学生的责意识和为家庭付出的主动意识。学习：如与父母沟通。学习难点：与父母发生冲突的原因及危害。阅读学习目标，明确本课学习务。明确本节课的学习务，让学生带着务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 体味亲情 （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的 ,这种情感就是家庭中的 。 （2）每个家庭的亲情 ,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……有时我们可能因为它的平而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的 ,甚至因此否认亲情的存在。 （3）现实生活中,由亲人的离开或新成员的出现,我们的 也会随之改变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的 仍在,尽管它的 可能会发生变化。 2. 爱的碰撞 （1）一面,我们希望父母像对待 一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一面,面对父母的信和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的 。 （2）我们开始 父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧,甚至 。 （3）作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等面差异较大,对问题的理解、感受等面必然存在差异,亲子冲突有时 。（4）如果处理不好,亲子冲突就会伤害 ,影响 。 学生自主学习， |
