8.1 生命可以永恒吗【学习目标】1. 懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律。2. 能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。3. 培养热爱生命、视生命的情感，认清自己的责和使命，实现人生的价值。学习：生命有接续。学习难点：生命不仅是“我”的，还是“我们”的。一、自主学习1. 生命有时尽 （1）生命 。每个人的生命是在无数的 中产生的,在这一点上我们是幸运的。 （2）生命是 的。每个人都有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。 （3）生命是 的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。 （4）生命是 的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。 2. 生命有接续 （1）在历史的长河中,一代又一代的个体生命实现了人类生命的 。 （2）生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是 的生命。 （3）在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个 ,担当一份 。 （4）在生命的 关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 （5）生命对我们而言,不仅仅是 的生命,还括 中的生命、 上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的 。 二、合作学习1. 生命的特点是什么？2. 怎样对待生命的接续？三、巩固1．拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金、爱情、地位、房子等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金等再多也是“0”。这告诉我们( ) A．生命是我们享有各种权利的，是创造有意义人生的前提 B．生命是不可重复的，生命属我们只有一次 C．生命无比贵，不容他人侵犯 D．生命是短暂的 2．丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。生活在这个美丽世界上的每一个人( ) A．都是相同的 B．少部分有自己独特的风格和特点 C．大部分都是一样的，少数不同 D．都是独一无二的3．个体生命具有独特性，这就要求我们( ) ①注意弥补不足，塑造完美的自我 ②爱自己的生命，发挥自己的优势，展示个人风采 ③肯定自己的生命具有独特的意义 ④尊重自我的生命，不顾他人的生命 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 4.48岁的“最美司机”，为保护24名乘客的安全，献出了自己宝贵的生 |
