生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地。请你说说他们的相同点是什么。②你期待自己到16岁时将会是怎样的？（2）学生发言，教师点评、归纳：同样十六岁，一些人选择了担当，选择了奋斗，用汗水和智慧让自己的生命充盈，也有一些人选择了虚度光阴，甚至违法乱纪，很遗憾，面对生命的选择，他们选择了贫乏。希望我们在生命面前都能做出正确选择，（3）小结：每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。活动二过渡：寒假快要到了，一些学生的做法：每天睡到中午才起来；每天通宵打游戏。你认为这些学生的生命贫乏吗？他们生命贫乏的主要原因是：把自己封闭起来，不愿也不善感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活中的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长。（1）学生交流与讨论：封闭自己、消极、堕落、不求上进、缺乏生活目标……这样的态度会让我们的生命变得怎样呢？（2）教师归纳：生活态度消极，生命就会贫乏。（3）小结：生命贫乏的原因和表现？有的人把自己封闭起来，不愿也不善感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中 |
