第2课 抗美援朝教学目标：理解中国人民愿军入朝作战的原因；了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝的结果，知道司令员德怀的英明指挥，能说出继光、少云的英雄事迹。通过对抗美援朝背景和取得胜利的原因、意义的分析，培养学生分析问题和解决问题的。运用多媒体手播放视频或歌曲，让学生感受愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英顽强的抗争精神，深刻体会愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧“为最可爱的人”。教学流程：创设情境，导入新课：播放《中国人民愿军战歌》，展示图片雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼··· 教师：你知道这首军歌和这幅图片反映了什么历史事件吗？学生发言：抗美援朝。教师：1950年，中国人民愿军高唱这首战歌，在德怀的指挥下，雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场，开始了一场伟大的保家卫国的斗争！教师引领，自学探究一、保家卫国赴朝鲜教师：1950年新中国成立不久，中国人民愿军再次拿起武器，奔赴朝鲜前线。那么当时朝鲜发生了什么？学生看书回答：1950年6月，朝鲜内战爆发。美国悍然派兵侵略朝鲜。教师：当时美国的野心只在朝鲜吗？学生看书了解美国对中国的威胁，回答：以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。美国的侵略活动严重威胁了中国的安全。（看书“自由阅读卡”，了解“三八线”。）教师总结：解放战争时期，美帝国主义支持的介石国民党失败了。新中国成立后，美国仍不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里！所以美国不仅干涉侵略朝鲜，还不断骚扰中国边境。朝鲜请求中国政府派兵援助，中国政府能按兵不动吗？引导学生思考课文P8的动脑筋，并引导学生阅读课文中毛泽东的一话。学生分析思考，得出结论：应该出兵。教师总结：中朝两国唇齿相依，出兵朝鲜，不仅是为了援助朝鲜，更重要的是保家卫国。毛泽东正确分析形势，权衡利弊，做出了英明的决策。派出军队支援朝鲜。教师：中国军队开赴朝鲜的时间和指挥者分别如？学生：1950年10月，德怀指挥人民愿军开赴朝鲜。二、同仇敌忾意坚教师：人民愿军奔赴朝鲜后，战况如呢？学生看书总结：中国人民愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动五次大规模的战役。五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。引导学生阅读课文小字，了解10月25日作为愿军出国作战纪念日的原因。教师出示材料：“在朝鲜的每一天，我都被 |
