第一单元 中华人民共和国的巩固第3课 土地改革一、教学目标 知识与了解土地改革的必要性、土地改革的概况；掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历史意义。注意培养学生搜集整理信息并在此上进行、概括、归纳的；培养学生用历史唯物主义的观点、法分析问题解决问题的。过程与法通过指导学生搜集整理教材图片、网站资料等课程资源中有关土地改革的信息，并在教师引导下展开讨论，帮助学生对教材主干知识体系进行梳理，整合。形成正确的历史概念，加深学生对新中国成立后土地改革必要性及其历史意义的理解和认识。情感态度与价值观认识中国农民在2 000多年来所憧憬的“耕者有其”的理想，终在中国共产党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的；认识土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将到来的社会主义建设准备了条件。二、教学 难点 ：：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。难点：土地改革的历史意义。三、教学法：多媒体教学、材料分析法四、教学过程： 大屏展示图片：农民正在拔除地主立的地界碑。请问：“农民拔除原来地主所立的地界碑,意味着什么?“学生讨论回答：“这片土地原先属地主所有,现在已经归翻身农民所有了,“除此之外,有的农民还分到了耕牛、农具和房地量等,这是怎么回事?你想知道农民分到地主土地的情况吗? ” 今天我们就来学习这面的内容。（二）、讲授新课:一、《中华人民共和国土地改革法》的实1.新中国为什么要进行土地改革?(展示材料,小组讨论,学生回答)材料一：全国土地改革前中国的土地占有情况 (1)、通过上表可以看出当时土地大多数掌握在谁的手中?这种状况有影响?怎样改变这种状况呢?学生讨论得出:当时土地大多数掌握在地主手中,这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。进行土地改革来改变这种状况。材料二：新中国成立后,占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革,新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。材料三：只有让占全国人口大多数的农民真正从封建的土地制度中解放出来，才能有效地巩固我们新生的政权,发展经济因此,必须进行土地改革。(2)新中国进行土地改革的原因是什么?由材料归纳得出:封建土地制度严重阻碍了农村经济和中具、牲国社会的发展;新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革,广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地；巩固新生的人民政权,发展经济的需要。2.土地改革的法律依据是什么?其主要内容是什么?目的是什么?(展示图片和材料,小组讨论,学生回 |
