八年级 历史 科目教学设计课题12. 民族大团结时间教师二次备课相关课程标准内容：《民族大团结》是人教版部编版中国历史八年级下册第四单元《民族团结与祖国统一》第12课的内容，本单元教学内容以/民族团结和祖国统一为主，民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。/教材内容/学情分析：本单元的开篇之章，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况，在本单元中具有提纲挈领的作用。对学生更好地认识我国的优秀文化传统，形成对中华民族历史的认同感以及对中国特色社会主义的正确认识具有重大意义。学习目标：掌握党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义的基本情况；知道实行民族区域自治的地区；3、了解党和国家实行各族人民共同繁荣政策；4、认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。教学难点：：民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的民族政策。难点：民族区域自治制度的由来及意义。教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间导入新课“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”， 我们都能从中深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族大团结》一课。新授课一、出示学习目标并解读：二、出示自主学习思考题五分钟指导自学1．我国在少数民族聚居地区实行一项什么基本政治制度？民族区域自治制度。2．民族区域自治制度？民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地性的内部事务，行使自治权。3．民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度，但它是怎样确立下来的？1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。后来，民族区域自治制度被载入宪法。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实。4．民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度，同学们可以根据以前学过的知识讨论一下我国实行民族区域自治制度的原因。中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统；各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜合作互助，不适合分离的民族关系；近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同5．新中国成立后，党中央在少数民族地区采取了什么措？进行民主改革和社会 |
