教·学课题第13课 香港和澳门回归祖国人课型新授课安排1总数上课日期学习目标1.知道“一国两制”的提出及其含义；港澳回归的时间及其伟大历史意义。2.了解“一国两制”构想的影响；港澳回归的根本原因。3.认识祖国统一是历史发展的必然趋势。学习重难点：“一国两制”；港澳回归的意义。难点：对祖国统一的认识。教·学准备多媒体课件教·学过程教·学札记一、温故知新新中国在少数民族聚集地区实行的基本政治制度是？ 我国第一个省级少数民族自治区是？少数民族自治地设置哪三个层次？ 3.为加快少数民族地区的发展，缩短东西部之间的贫富差距，我国实行什么战略？ 二、设问导读阅读“一国两制”的构想，回答下列问题并在课本上标注：（1）新中国成立后，我国历史遗留问题有哪些？（2）为实现祖国统一，小平提出了什么伟大构想？（3）“一国两制”的含义是？适用哪些地区？（4） 提出“一国两制”的出发点是？前提和是？“两种制度”是指？（5）我国为完成祖国统一大业的基本针是？2.阅读“香港和澳门回归祖国”，回答下列问题并在课本上标注：（1）“一国两制”构想的第一次成功实践是？（2）港澳回归祖国的具体时间？回归依据？回归历史意义？三、分析探究1.回顾中国近代史，想一想香港是怎样逐步被英国占领的？ 2.P67“材料研读”回顾中国近现代史，想一想，为什么香港能够顺利回归？ 四、当堂1.小平“一国两制”构想的提出最初是针对（ ）A.香港问题 B.台湾问题 C.澳门问题 D.问题2.按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行使主权的时间分别是（ ）A.1984年、1987年 B.1997年、1998年 C.1996年、1997年 D.1997年、1999年 3.是香港回归20年。有人说：“收回香港，是小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指（ ） A.市场经济 B.家庭联产责制 C.“一国两制”针 D.经济特区 4.香港回归20年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港的回归（ ） ①使祖国实现了完全统一 ②体现了我国国力 |
