课 题第14课海峡两岸的交往课型新授课节数教学目标1、能准确说出和平统一祖国的大政针。2、能说出共识的事件，即“九二共识”、“汪辜会谈”。3、能说出江泽民提出的八项主。4、能简述海峡两岸交往的概况。5、认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，从而树立起为国家、民族统一而努 力学习的历史责感和使命感。教学党和政府确立的和平统一的大政针教学难点“和平统一，一国两制”的对台针教法学法教学过程（教学环节教师活动学生活动设计意图）二次备课导入新课伴随着台海坚冰的融化，我们步入了两岸关系的和解之春，今天让我们借着这缕暖风，也来探讨这一热门话题──海峡两岸的交往。新课讲授一、推进祖国统一大业出示问题，学生带问题阅读教材，在书中标出知识点。用史实证明台湾自古以来就是中国领土。三国时期，权派卫温到达夷州；隋朝时，隋炀帝三次派人去流求。元朝时，设立澎湖巡检司管理台湾；清朝初期，成功收复台湾；清朝年间，1864年清政府设置台湾府，隶属省；1895年，通过《马关条约》割台给日本；1945年抗战胜利，台湾回归祖国。2、回忆台湾问题是如形成的？ 1624年 1662年 1895年 1945年4949年 今天台湾三次分离，两次回归。分别是：1642被荷兰侵占台湾，1662年成功收复台湾；1895年通过《马关条约》割台给日本，1945年抗战胜利，台湾回到祖国怀抱；1949年国民党败退台湾，造成与大陆分离，至今未回归。前两次分离是由外国的侵略造成的，最后一次是国共内战导致的。所以说台湾问题是中国内战遗留问题，属中国内政问题。党和政府为推进祖国统一大业，提出了哪些对台针？新中国成立后，明确提出解放台湾；20世纪50年代中期，和平解放台湾；改革开放后（现阶），确立了和平统一、一国两制的对台针；1995年江泽民提出发展两岸关系、推进和平统一进程的八项主讨论：为什么不同时期，党和政府对台针不同呢？新中国成立初期，党把解放台湾作为对台针，主要是将解放战争进行到底，实现真正意义上的解放，由美国的干涉，给中国实现统一制造了困难，但是也曾对台湾一些岛屿采取过军事行动。确立和平解放台湾的针，是由美国的极力阻挠，又缺少登录作战的实力，也考虑到中国人不打中国人，便提出了和平解放台湾。改革开放后，我国经济实力和国力的增强，一国两制的构想成功解决了香港和澳门问题，便形成了和平统一、一国两制的对台针。再加上实现国家统一，是全体中国人的共同心愿，和平统一，有利全民族的大团结。便提出了和平统一、一国两制的对台针 |
