《海峡两岸的交往》说课稿一、 教材分析 1、地位和作用 本课与第十二课《香港和澳门的回归》有着紧密的联系，它们都是关祖国的统一大业的问题，这两课的内容又统一小平同提出的“一国两制”的伟大构想。台湾问题的最终解决，将使中国实现完全统一，这是全中国人民共同的心声和企盼。同时台湾问题又是当今中国乃至国际社会的热点。通过本课的学习，将使学生的理论水平得到，爱国情感得到升华。因此，本课，无论是在本单元乃至整个教材中，对加强学生的思想品德教育都有着十分重要的作用。 2、教学目标 ①使学生了解“和平统一，一国两制”的对台针；“汪辜会谈”及“九二共识”；江泽民提出的八项主；海峡两岸交往概况。②培养并锻炼学生归纳分析的、合作交流、客观评价历史现象的、获取历史信息、处理历史信息、史论结合地述历史问题的。①通过欣赏小品《一邮票》和诗歌《乡愁》导入新课。 ②结合教材与其他课程资源，证明台湾自古以来就是中国领土；归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势。③通过史料分析归纳党和政府在不同时期的对台针政策。 ①通过对中国共产党推进祖国统一大业针的归纳和分析，使学生认识到中国共产党始终把国家民族的利益放在首位，树立爱国爱党的思想。②通过对两岸交往信息的交流学习，认识到两岸人民血脉相连，台独分子想使台湾从中国分离出去的企图永远不会得逞，统一是民心所向、大势所趋，从而也树立起对国家、民族的历史责感和使命感。3、教学、难点及处理 ①党和政府确定的和平统一祖国的大政针。这一内容可以通过学生的自主学习与合作学习相结合来化难为易。首先引导学生从教科书和课外资料中多渠道获取信息，作为思考和探究的素材；然后再组织学生讨论，归纳得出党和政府对台湾的政策针。②祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。这一内容可以通过学生在教科书和课外资料中获取大量信息，分组汇报，合作交流，从大量的史实和图片资料中认识到两岸交往日益密切。 “和平统一、一国两制”的对台基本针。通过组织学生讨论为什么要采取和平式解决台湾问题，使学生在讨论中形成共识：“和平统一、一国两制”是党和政府与时俱进地制订出的对台针，这一针符合两岸人民的根本利益，符合世界发展潮流。 二、 学生分析 学生已了解香港、澳门回归的历史史实，并对一国两制的伟大构想有了初步的了解，这对分析两岸关系的变化，探索解决台湾问题的途径提供了一定的知识，但学生对台湾问题的了解还比较肤浅，对对台政策从怎样的背景下提出，怎样提出等问题不太清楚。因此，需引导和向学生提供更多的有关台湾问题的资 |
