第16课 独立自主的和平外交 本课教材地位分析： 本课主要介绍了新中国成立到20世纪50年代中期的外交成就，是新中国成立初期执行独立自主外交政策的开始，在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用，为70年代我国外交的重大突破奠定了坚实的。学习本节内容有利理解今天的中国外交和观察当今国际事务，培养学生民族自豪感和增强爱国意识。二、课程标准： 知道和平共处五项原则的主要内容； 简述恩来出席万隆会议的史实。三、教学目标：1、知识与技能目标：知道独立自主的和平外交政策；掌握“和平共处五项原则” ；知道万隆会议，理解“求同存异”针。2、过程与法目标：比较新旧中国外交本质的不同，分析问题的；分析建国初外交政策的背景，读图和分析史料的。3、情感态度与价值观目标：认识和平共处五项原则的提出标着新中国外交政策的成熟，它被认为是处理国与国关系的基本准则，在国际上产生深远的影响；新中国独立自主的和平外交政策为我国赢得了好的外部环境，万隆会议的成功，赢得了广大亚非国家的理解与尊重；了解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。四、学习、难点： ：“和平共处五项原则”与“万隆会议”。 难点：正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。五、教学流程 (一)创设情境，导入新课： 出示图片： 问题：旧中国我国外交特点是怎样？总结：旧中国我国外交特点是：不平等、不独立、不自主、弱国无外交。教师讲授：由此，我们可以看出：“弱国无外交！” 但也更加坚定了：只有国强才有说话的权利。一百年后伴随着新中国的诞生与日益强大，中华民族彻底丢掉了屈辱的袱，中国也翻开了外交史上崭新的一页……教师引领,自学探究:一、和平共处五项原则1、和平共处五项原则的提出背景：问题： ①新中国建立时，奉行什么样的外交政策？（独立自主）材料一： 中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立，自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。材料二：毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府，凡愿遵守平等互利及互相尊重领土主权等项原则的外国政府，本政府愿与之建立外交关系。”我们国家建立之初，所面对的外交环境是怎样的？当时美国怎样在外交上对付中国？ 展示材料： 教师总结：采取敌视态度，实行外交孤立政策。教师：③首先与中国建交的是哪个国家？共有多少个国家与中国建交？展示： 答案：苏联，17个。教师总结：当时苏联是社会主义 |
