第17 外交事业的发展教学目标1.掌握尼克松访华和《中美联合公报》的发表等中美关系正化过程中的重大事件；我国恢复联合国合法席位的过程；中日两国建交；全位外交。2.认识到外交事业的成就来源祖国的强大，生发热爱祖国、立学习、使祖国的明天更美好的使命感。二、教学重难点：一、中美关系正化。二、中国恢复在联合国的合法席位。难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。三、教学过程（一）导入新课：出示：《建国初期美国对华围军事示意图》教师：二十世纪50年代中期到60年代末美国对中国在军事上实行威胁，政治上进行孤立，经济上加以封锁的政策，中美敌对状态长达二十多年。二十世纪70年代①中美关系正化从70年代以来，中美关系从缓和逐渐走向了正化。中美关系是怎样实现正化的？今天我们共同来学习第17课 外交事业的发展（二）合作探究：展示：一．中国恢复在联合国的合法席位播放视频《中国恢复在联合国的合法席位》学生思考“恢复”一词的由来？“中国恢复在联合国的合法席位的阻力是什么?”、“中国是如冲破这种阻力的？意义在？”学生看书，回答。展示：答案提示。展示：《乔的笑》学生：深刻体会到这是中国外交史上的一次重大胜利。主要原因是中国国力的。中美建交问题：中美建交的过程提示：1971年4月 1971年7月 1972年 1979年学生看书，归纳总结。教师：中国与美国之间经历了一不平凡的历程，我们一起来探究从拒绝到主动握手的历程及原因。展示：《乒乓外交》视频：《中美关系四十年——重温尼克松访华》历程：第一步“乒乓外交”---第二步 官员往来---第三步 握手言和---第四步中美建交出示：材料一：20世纪60、70年代美苏争霸中出现了苏攻美守的局面,迫使美国不得不谋求对华关系的改善，联合中国对付苏联。 ——摘自保肯尼迪《大国的兴衰》材料二：1971年7月，尼克松重他的意见，认为现在已有五个世界实力中心——西欧、日本、中国、苏联和美国，在本世纪的三分之一时间里，这五只力量将成为决定未来的心。 ——摘自保肯尼迪《大国的兴衰》材料三：“在这个世纪，实行过去失败了的政策都是不行的,遏制已经过时。”——尼克松《不战而胜》材料四：自赫鲁晓夫1956年上台后，苏联试图迫使中国将自己的外交政策纳入苏联全球战略的轨道。苏联单面撕毁了中苏经济技术合同和协议，并在中苏边境地区挑起边界事端，制造流血事件，尤其是1969年3月发生的“宝岛事件”。这使得中苏边境形势十分紧，两国关系几近破裂。——《苏联的霸权主义》学生小组讨论，各 |
