（一）章节题目：国防建设与外交成就 第17课 外交事业的发展（二）教学目标1．了解中美关系走向正化，掌握尼克松访华和中美《联合公报》，中国在联合国合法席位的恢复，中日建交，改革开放后的全位外交。2.通过指导学生阅读史料分析20世纪70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善从史料中获取有效信息的。指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。3.通过学习新中国在外交事业上取得的成就，培养学生的爱国主义情感和上进心；增强学生坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识；通过学习新时期外交政策的调整，培养学生一切从实际出发、实事求是的科学态度。、难点：【教学】中美关系正化，中国恢复在联合国的合法席位，全位外交。【教学难点】中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。（三）教学过程Ⅰ.导入新课 11月8日－11月10日，美国总统特朗普对中国展开国事访问。访问期间，习近平主席和特朗普总统就中美关系和共同关心的重大国际与地区问题坦诚、深入交换了意见，就新时代中美关系发展达成了多面共识。39年前，在中国改革开放元年之时，中美两国发表建交联合公报，两国正式建交。忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云促成了中美的破冰之旅呢？Ⅱ.学生自主学习与反馈 根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课《历史助学》“知识梳理”。遇到障碍作好标记。教师提出问题检查反馈。Ⅲ. 小组合作学习 学生合作学习：恢复中国在联合国的一切合法权利的时间和会议是什么？有意义？中美两国哪一年正式建立外交关系？美国在台湾问题上的态度如？3. 我国外交事业取得辉煌成就的原因有哪些？Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学） 1.史料1 如果没有中国这个拥有7亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。——尼克松史料2 中苏关系发生了急剧变化。1969年3月，苏军入侵乌苏里江主航国一侧的宝岛，中苏军队激烈交火。这次事件后，中苏两国在边境兵百万，中苏关系降至冰点。——整理自《中国历史?中华人民共和国卷》思考：中美建交的背景是什么？2.史料1 毛泽东会见日本首相中角荣。 史料2 日本面痛感日本国过去由战争给中国人民造 |
