教学时间课题第六章我们生活的大洲—亚洲位置和范围课型新授教学媒体多媒体、资料图片、幻灯片、投影片教学目标知识技能1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。过程法通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等活动情感态度1.培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的好情感，激发学生的自豪感；2培养学生的创新意识，实践和合作精神。教学1 亚洲的位置特点； 2 亚洲地形与河流分布的关系。教学难点亚洲的位置特点以及亚洲地形与河流分布的关系。教学过程设计教学程序及教学内容教学过程：导入：点出上册从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。 通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。（展示“东西两半球图”）七大洲、四大洋的名称和位置师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位东西半球和南北半球中的哪个半球？小结：亚洲主要位东半球和北半球，这是它的纬度位置。完成P3活动一 （1）（2） 引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲围的大洋，各位亚洲的位。亚洲围的大洲，各位亚洲的位。 学生看图回答。小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。完成P3活动二 （1）（2）（展示“亚洲的范围图”） 引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。 提问：参照地图能描述出亚洲与围其他大洲的界线吗？ 学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。 过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。（引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲） 顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有多世界之最。（展示“七大洲面积比较”图）从此图可以看出亚洲面积最大。（展示东西两半球图） 比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围.（通过双边活动，学生的归纳总结） 亚洲是世界第一大洲。 要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。（展示“亚洲地形图”） 引导：这种地形图上不同 |
