《阿长与》教学设计教学目标：一.知识目标1. 围绕中心选取材料;选取材料详略得当。 2. 学习细节描写对刻画人物的作用。二.目标 1.培养学生观察生活，感悟生活的。 2.掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。3.能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题。三.情感态度与价值观深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶意识，热爱劳动人民。教学：1．全面理解长妈妈这个人物形象。2．“我”的情感变化历程。教学难点： 对长妈妈欲扬先抑的写法。教学过程：一．讲述故事，激趣导入（多媒体出示电影《桃姐》画面）同学们好，今天老师给大家带来一故事。有一个叫钟春桃的人，她很不幸。她从小就失去父母，终身未嫁，没有亲人。她从13岁开始到一个大户人家——家当佣人。转眼间六十年过去了，她伺候了家老少五代人，人们都叫她桃姐。后来家一些人去世，一些人移民，近十年间，只剩下桃姐和家少爷一起生活虽少有交流，但相处颇有默契。有一天，桃姐突然中风。忙工作，在桃姐的主动要求下把她送进老人院。但故事并没有到此结束，一触动人心的主仆情从这里开始展开。他们虽然没有血缘关系，但是情同母子。他们的故事感动了多围的人。今天的课，我们走进鲁迅先生的一篇回忆性散文，也去认识一位曾经感动过鲁迅的保姆，见证一主仆情，看看他们之间的故事是否也能感动你我。其实这个人大家对她并不陌生，在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？《山海经》和她又有什么故事呢？下面就让我们走进《阿长与》，和鲁迅先生一起拾起那温馨感人的记忆。二．检查预习，夯实1．知识链接：鲁迅简介 :本文选自《朝花夕拾》。是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。鲁迅，原名树人，绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。鲁迅作品简况：小说集两部《呐喊》、《彷徨》 ；历史小说集一部《故事新编》；散文集一部《朝花夕拾》 散文诗集一部《野草》。 作者轶事：鲁迅逝世后，不少中外文豪挽联，其中，下面两幅最著名：（1） 著作最严谨，岂徒中国小说史； 遗言犹沉痛，莫作空头文学家。（蔡元培挽鲁迅） （2） 译书尚未成功，惊闻陨星，中国人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 （斯诺与莘农合挽鲁迅 |
