课 题阿长与《山海经》课型新授课教学目标教学目标：积累本文的字词，让每一位同学能会读会写。从标题着手，理解标题在文中的含义及作用。3. 理解文章围绕阿长写了哪些事，写的是什么。学习详略得当的刻画人物的写作特点法。并初步了解阿长的性格特点。4.感悟鲁迅对阿长的身后怀念之情，理解回忆性散文的双重眼光。教学重难点教学：1.从标题着手，理解标题在文中的含义及作用。2.学习详略得当的刻画人物的写作特点法。教学难点：感悟鲁迅对阿长的身后怀念之情，理解回忆性散文的双重眼光。教学 2教学设计 第一个人延伸教学环节一新课导入。教学流程 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？我们一起来看课文。教学环节二 文学识介绍教学流程板书标题、作者，指定学生简介作者。 作者、作品简介（用填空的式提问学生，要求学生务必掌握） 鲁迅（1881--1936），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。 散文诗集《野草》，括《风筝》等24篇作品。 杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。 《山海经》是我国古代的一部地理著作，共18篇，作者不详，各篇著作时代也没有定论。近代学者多数认为不是出自一时一人之手。其中14篇是战国作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识，括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等，保存了不少远古的神话传说。教学环节三字词。教学流程1．查字典，掌握下列词语。 烦琐（ ） 粗拙（ ） 疏懒（ ） 疮疤（ ）诘问（ ） 惧惮（ ） 霹雳（ ） 震悚（ ） 孤孀（ ） 惶急（ ） 絮说（ ） 渴慕（ ）脐（ ） 骇（ ） 玑（ ） 掳（ ） 懿（ ） 2．找出自己不懂意思的词，写在下面并解释。 掳：把人抢走诘问：追问，责问惧惮：害怕面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。疏懒：懒散而不惯受拘束粗拙：粗糙低劣震悚 |
