课题： 阿长和山海经 （1）教学目标1、找出文章围绕阿长所写的事情，哪些详,哪些略。2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。3、理解重要语句的深刻含义。4、长妈妈的形象在现实中是否存在。 教材分析1、选取典型事例真实、生动、传神地表现人物的性格；2、研读买《山海经》部分，理解句子的含义。教学过程设计一、导入新课在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的人物。她讲的美女蛇的故事神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？今天，我们一起来学习鲁迅先生的散文《阿长与》。（多媒体屏幕上显示课题，插入鲁先生生平一些图片，指定学生简介作者）二、检查预习鲁迅（1881—1936）原名树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。生字词的累积 hài lǔ sǒng huáng chuāng mù pīlì jíe dàn骇 掳 悚 惶急 疮 疤 渴慕 霹雳 诘 问 惧惮三、整体感知（学生讨论出大意即可）我们知道，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情。也就是说，这些事情就是我感情变化的原因。下面请同学们分小组联读课文，用简要的话概括出这些事情。课文围绕长妈妈写了哪几件事？写的是哪件？为什么这样安排？2、从这几件事中，你可以看出长妈妈有哪些性格呢？3、你从这些事中，看作者对长妈妈的感情有怎么样的变化？4、本文的写作手法是什么？事性 格“我”的感情变化写作手法切切察察的毛病舌多嘴 不大佩服 先 抑 后 扬摆成“大字”的睡相 粗俗 不拘小节令人厌烦的规矩 善真诚 不耐烦讲“长毛”的故事 无知、淳朴 特别的敬意踩死“隐鼠” ………… 憎恨为“我”买山海经 热爱关心孩子 新的敬意 小注：写的是买《山海经》一事。因为买《山海经》透出作者对长妈妈的敬意和怀念，最能突出文章的主题，所以详写。（过渡）1、 总体上讲，作者对阿长的感情是怎么样的呢？（学生回答）明确：尊敬、喜爱的。2、那么从课文的哪句子可以体现出（学生齐读）明确：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 3、可为什么课文前半部分，作者大写如“憎恶”、“讨厌”阿长呢？应该怎么理解？想想长妈妈，再想想我们的妈妈，二者是否存在的相似之处呢？ 明确：学生自主讨论，意思对即可，但有一点必须把握，那就是父母的啰嗦 |
