《卖油翁》教学设计教材分析这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成好的个性和健全的人格有着积极的意义。学情分析这篇文章文字浅显，较易理解，但面对七年级的学生，他们接触文言文不多，对文言文还较陌生，加上本班学生学习较为薄弱，学生容易产生自卑心理，上课不敢发言，思想往往分散，不能集中注意学习，因此要用一个讲完这篇课文，仍需匠心独运。教学目标：1、准确、有感情地朗读课文。2、结合书下注释及工具书理解文意，掌握文中实词和虚词的含义。3、培养学生复述课文的。4、通过朗读理解人物形象，理解“熟能生巧”的道理。难点：：①积累文言词汇，理解词义、句义。②学习本文刻画人物的法。难点：①两个人物的性格特点。②理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。教学过程：一、情境导入我国有句俗话：“行行出状元”。用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。二、知识链接（可采用提问的式）1.作者简介。欧阳修，北宋政治家、文学家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，一，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，宋八大家之一，吉州永丰人。他是北宋文坛领袖，为文以为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。2.文学识。谥号：古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。帝的谥号一般由礼官议上，臣下的谥号一般由朝廷赐予（官谥）；一般文人学士或隐士的谥号则由其亲友、门生或故吏所加（私谥）。宋八大家：“宋八大家”是宋时期八大散文家的合称，即代的、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（苏洵、苏轼和苏辙父子三人称为三苏）、安石、曾巩。醉翁：《醉翁亭记》。三、课文诵读1.请你朗读请一个学生朗读，其他学生听读，听读音有没有错误？纠正读音：尧咨（yáo zī）自矜（jīn） 家圃（pǔ） 释担（shì）矢（shǐ） 颔（hàn） 睨之（nì） 忿然（fan）酌（zhuó） 覆（fù） 杓（sháo） 沥（lì） 遣（qiǎn）2.全班齐读。3.分角色 |
