《卖油翁》教学设计【教学目标】1.通过自主学习，掌握“善”“矜”“但”等文言字词的意义，并翻译全文。2.熟读课文，读准字音、节奏，了解作者欧阳修及其作品语言简洁的风格。3.能流畅复述文章，有感情朗读人物语言，并理解文章启示。4.在人物语言的品析中，理解肃傲慢、自负的态度；在人物动作的品析中，揣摩老翁淡然、沉稳的心境。5.在小组讨论和个人感悟中，多角度个性化理解文章人物与主旨。【】1.通过自主学习，掌握“善”“矜”“但”等文言字词的意义，并翻译全文。2.在人物语言的品析中，理解肃傲慢、自负的态度；在人物动作的品析中，揣摩老翁淡然、沉稳的心境。【难点】1.在人物语言的品析中，理解肃傲慢、自负的态度；在人物动作的品析中，揣摩老翁淡然、沉稳的心境。2.在小组讨论和个人感悟中，多角度个性化理解文章人物与主旨。【教学过程】一、导入1.成语“百步穿”是什么意思？（形容箭法或枪法非高明）2.看到如此箭法，却有人浅描淡写地说，这没有什么奥秘。出此狂言者是谁？他又为下次结论呢？让我们走进欧阳修的《卖油翁》一探究竟。二、了解作者先来了解下作者欧阳修。欧阳修（1007－1072），北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、一、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“宋八大家”（指：、柳宗元、欧阳修、安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩）之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。三、读准字音①师范读②生自由读③分角色读④齐读二、读懂意思（屏显原文，标注字词记句子）要求：①结合注释自行翻译，圈划翻译有困难字词②小组讨论解决疑问字词③（屏显翻译）再次强调字词句。三、整体感知本文写的是一个怎样的故事？用自己的语言复述故事，尽量贴近原文，又形象生动。四、精读课文1.文中涉及哪两个人物？（一是肃公，即尧咨，肃是他的谥号。谥号：古人死后依其生前行迹而为之立的称号。公：是对男子的尊称。另一则是卖油翁。）2.结合我们之前有关人物篇章的学习经验，同学们觉得：要读懂一个人物，可以从哪些面入手？（做了什么事，即行为；怎么做的，即具体的动作；说了什么，即语言；神态、细节……）这节课我们就着重以人物的语言和动作入手，来读读文章中的两位人物。3.抓人物语言，品肃态度师：再读课文，划出尧咨说的话，想想，通过语言 |
