课题名著导读 《骆驼祥子》——圈点批注语文版本人教版设计者课型新 授班级七年级4一、教材简析和学情分析教材简析：《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要讲述了北平人力车夫的辛酸故事，痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。更体现了人是随环境变换而改变的动物，可谓是最不堪一击的。人性的丑恶在此暴露无遗。老舍无情地批判了这个社会－－它不让好人有出路。作品以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。本册教材在第三单元之后推荐阅读这部作品，除了让学生了解作品内容，把握作品主题，领会作品艺术魅力之外，也是要通过这部作品的导读，让学生学会用圈点批注的法阅读文学作品，学会品评、鉴赏文学作品，阅读的层次。学情分析：开展课外阅读是理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分，是教学有益的延伸和补充，是切实学生语文的重要途径，它对开阔学生视野，发展学生全面素质有极为重要的意义。通过课外阅读，学生还可以间接地向社会、自然、生活学习，对他人经验教训进行反复体味、咀嚼，从中不断发现、丰富、完善、越自我。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变得明的法，不是补课，不是增加量，而是阅读、阅读、再阅读。”七年级的学生，经过一个学期的、培养，已经有了一定的主动阅读优秀文学作品的意识，一些学生甚至已经形成了较浓的阅读兴趣，但阅读的层次基本还停留在浏览和了解作品梗概的层次上，阅读习惯也不是很好。本次的名著导读，将有利培养孩子们好的阅读习惯，教给孩子们阅读鉴赏的法，孩子们的阅读层次。二、教学目标1、识记作品的主要内容，理解文章主要情节； 2、理解作品的人物形象，领悟祥子的人生悲剧及社会意义； 3、体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。 4、掌握圈点批注的阅读法，养成“不懂笔墨不读书” 的好习惯。三、教学重难点：1、识记作品的主要内容，理解文章的主要情节； 2、识记人物的形象，学习作者刻画人物的法；3、掌握圈点批注的阅读法，养成“不懂笔墨不读书” 的好习惯。难点：1、领悟祥子的人生悲剧及社会意义； 2、学习作品的写作艺术。四、教学法 导读法，活动展示法，练习法。五、教学准备指导学生提前阅读作品，形 |
