作者简介： 荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。 “驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”驿路，课文指过往行人所走的道路。１、给下列红色字注音： 寨 撵 扛 驿路 迷茫 陡峭 露宿 竹篾 简陋 悠闲 休憩 晶莹 折损zhàiniǎnkángyìmángdǒu qiàolù sù mièlòuyōuqìjīng yíngsǔn(2)应掌握的词 修茸：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。修长：长。修，也是长的意思。陡峭：形容山势直上直下。迷茫：广阔而看不分明的意思简陋：房屋设备简·单粗陋，不完备。香气四溢：指香气浓郁，向四面飘散。 溢，水满外流。 折损：因过分尊敬或优待而承受不起初读感知，理清思路 1、 《驿路梨花》的体裁是_______，文章以_____________________________为线索，故事发生在 _______ ，作者通过写解放军同以及梨花等哈尼族姑娘在瑶山设立了一个驿站，便了过路行人的故事，歌颂了_______。小 说“我 ”和老余一晚一早所见所闻 哀牢山 雷锋精神（2）小茅屋的主人是 :_________________________________ 解 放 军 叔 叔 和 后 来 所 有 的 照 料者 。 （3）理清文章思路。 发 现小茅屋投宿小茅屋 遇 见瑶 族 老 人 ，听 他 讲 述 修 茸小茅屋听梨 花 妹 妹 讲 述 小 茅 屋 的 来 历 1-23-1213-272829-37合作探究一、活动：再次速读课文，小组合作。根据课文内容填写下面的表格。1、根据课文内容填写下面表格。修葺小茅屋给房顶加草挖排水沟专门送粮食来来照管小茅屋 砍树割草盖小茅屋照料小茅屋向哈尼小姑娘学习，为群众着想便过路人向解放军和姐姐学习，接姐姐的班向雷锋学习，便过路人向解放军学习，便过路人十多年后的某天早上同上，及前一天晚上前几年，姐姐出嫁后十多年前路过时解放军盖小茅屋后至她出嫁前“我”和老余瑶族老人梨花妹妹解放军梨花姑娘2、本文结构新颖，构思巧妙。从上表看全文的写作顺序是按时间顺序来写的，茅屋的建造和照料过程却不是按时间顺序来写的，是按什么顺序来写的？这样写有什么好处？ 课文中的人物课文出场顺序实际发生顺序按事件发生顺序：十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋，便过路人——哈尼族姑娘梨花照料小茅 |
