在哀牢山深处，在人迹罕至的茂密树林里，一片美丽的梨花掩映着一座小草房，它的主人是谁？它见证了怎样的故事？1、学习本文精妙的构思。2、文章的主题。3、题目“梨花”的含义。教学目标字词掌握理解词意：修葺喷香（pèn） 竹篾（miè） 驿路（yì） 修葺（qì） 菌子（jùn） 折损（sǔn） 简陋（lòu） 麂子（jǐ） 露宿（lù sù） 陡峭（dǒu） 撵走（niǎn） 悠闲（yōu） 恍惚（huǎng） 火塘（táng）晶莹（yíng）作者简介： 荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。 “驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 驿路，课文指过往行人所走的道路。初读感知1、你觉得本文的叙事线索是什么？2、复述故事情节。阅读课文，思考下面问题初读感知 挑战1：请你以“我”和老余的所见所闻的经过来复述小说。“我”和老余发现小茅屋瑶族老人为小屋送米“我们”一起修葺小茅屋梨花妹妹照看小茅屋十多年前解放军建造小茅屋姐姐梨花照料小茅屋。 挑战2：请你以小茅屋的建造和照料的过程来复述小说。按事件发生顺序： 十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋，便过路人——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋——瑶族老人借住后送来大米——“我们”路过这里住宿，修葺了小茅屋。初读感知挑战3：根据课文内容填写下面的表格我和老余修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟向合尼小姑娘学习，为群众着想十多年后的某天早上瑶族老人专门送粮食来修葺小茅屋为便后来人十多年后的某一天晚上及第二天早上梨花妹妹来照管小茅屋向解放军和姐姐学习，接姐姐的班前几年，姐姐出嫁后解放军砍树割草盖小茅屋向雷锋学习，便过路人十多前路过时梨花姑娘照料小茅屋向解放军学习，便过路人小茅屋盖好后至她出嫁前一天时间二个误会三个悬念四写梨花五件好事哈尼族 主要聚居在省二、合作研讨我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁？不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？？喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？是他们修的小茅屋呀！这才是梨花！可你见不着喔！她出嫁了！真是驿路梨花处处开呀！茅屋主人是谁？小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、照管者都是主人悬念一悬念二悬念三这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？解放军为什么盖房子呢？? 三次悬念你能找出这三次悬念在什么 |
