21 伟大的悲剧第11．快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。2．在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。3．感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。：体会作者表达的颂扬之情，通过默读、朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身实现生命价值的伟大。难点：体会作者的写作意旨，实现情感态度的培养和。1．教材分析《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文主要记叙了斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去的事件经过。作者茨威格饱含感情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动。课文颂扬的是一种人类探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。教师在教学时，可突出斯科特和他的伙伴的团结合作、牺牲的精神。2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充)3．教学法合作讨论法、感悟法 一、新课导入(一)直接导入欣赏南极图片。只要对南极稍有了解的人就都知道，在南极南纬90°设立的科学实验站名为阿蒙森——斯科特站，这是为了纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的探险队而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早到达极点近五个星期，并顺利回到挪威，斯科特等五人却长眠在茫茫的冰中。而作者茨威格并没有为胜利者阿蒙森作传，而是把目光投向斯科特，对英雄的赞叹溢言表。历史上都是为胜利者歌功颂德，为什么作者对斯科特表达了崇高的赞誉？请同学们从课文中找答案。 (二)知识预览1．作者简介茨威格：出生奥地利的作家，为人正直高洁，一生著作颇丰。起初，他以写诗和翻译作品作为步入文坛的 “敲门砖”，后来进入小说创作领域，他那过人的文学天立刻光芒夺目。使他蜚声文坛的还有传记作品，这是他创作生涯的高矗的里程碑。他曾经为巴尔扎克、更斯、托尔斯泰、司汤达、弗洛伊德等多著名人士作传。他的传记不拘泥史实，着重表现人物的性格。传记文学代表作有《三位大师》《曼·兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。2．作品简介《伟大的悲剧》是茨威格为以斯科特为首的英国南极探险队所作的一篇传记。这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的想象，饱 |
