21 伟大的悲剧教学目标知识与1．理解并积累“毋宁、羸弱、告罄、毛骨悚然、海市蜃楼”等词语；了解作者茨威格及其相关文学识。2．快速浏览课文，提炼重要信息，把握典型事件和主要人物。3．梳理文章脉络，研读文中含义深刻的语句，体会题目“伟大的悲剧”的含义。过程与法1．展示课件，引导学生了解作者茨威格、主要人物斯科特及首次南极探险的背景和意义。2．快速浏览课文。本文约4000字，要求学生尽可能在10分钟内读完。浏览时，随手画出文章里的时间、地点等重要信息，还要特别留意每的首句，这样有助把握主要内容。3．通过快速浏览，找出打动自己的落和语句，多读多思考，体会其中展现出的精神力量。情感态度与价值观1．感受斯科特一行南极科考的悲壮美，认识人类挑战自我、实现生命价值的伟大。2．培养坚韧不拨、大胆探索、为事业献身的精神，培养敢面对挫折、征服大自然的坚强意，树立积极正确地面对失败的人生态度。难点教学1．通过概括主要内容，整体感知课文。2．朗读课文，体会关键词句和作者所颂扬的情感。3．学习文章由叙而议、卒章显的写作法。4．学习本文中南极探险悲剧所折射出来的坚韧不拔的精神。教学难点1．学会快速阅读、圈点批注、给全文分列提纲的阅读法。2．正确认识科学探险，体味生命的意义和价值。安排2教学过程第一一、新课导入同学们，千百年来，人类在探索未知领域的征途中留下了多可歌可泣的事迹。为实现第一个站在地球最南端的梦想，英国探险家斯科特和他的队友们就在同厄运的搏斗中英献身，永眠在茫茫冰之中。奥地利作家茨威格用饱含情感的文学笔法，记录了这一感人至深的历史事件。今天，让我们一起走进传记节选《伟大的悲剧》，去感受定格在历史长河中这悲壮的一幕。(板书课题)二、自主预习1．作者介绍茨威格(1881—1942)，奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文学和小说创作面。其传记不拘泥史实，着重抓住人物性格进行再创造。代表作有传记《三位大师》《曼·兰传》《人类的群星闪耀时》等。他的中短篇小说风格独特，代表作有《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。2．知识链接(1)背景资料1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。可就在此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队正向南极进发，要和斯科特争夺“第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”。在一番激烈的竞争后，阿蒙森率领的探险队捷足先登，胜利而归，而斯科特等五名探险家却因为南极极寒天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠茫茫冰中。作家茨威格根据斯科特 |
