《太空一日》教学反思 《太空一日》教学反思 教学目标： 知识与技能 学习本文传神的动作描写、心理描写。 过程与法 学习快速浏览课文，借助小标题，把握文章主要内容的法。 情感、态度与价值观 学习航天人所具有的科学精神 ，激发民族自豪感。 教学： 学习快速浏览课文，借助小标题，把握文章主要内容的法。 教学难点： 学习本文内容的科学性与语言的通俗化相结合的特点。 教学法： 速读法、自主探究法、合作交流法。 教学准备： 多媒体课件。 1 教学过程： 导入： 大漠长空，天高地阔，中国酒泉卫星发射中心秋色斑斓。待发的“神舟五号”载人飞船静默在发射塔架。全世界的目光，都跨洋过海穿山越岭，投注在中国西北部这片大漠深处，聚焦在广袤旷野中这巍峨耸立的塔架上。接着，我国第一位进入太空的宇航员利伟来为我们讲述我国第一次载人航天飞行的情况。 作者简介： 利伟，中国进入太空的第一人。中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。利伟在原空军部队安全飞行1，350小时之久。2003年10月15日时间9时，利伟乘由长征二号F火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。9月15日，太空探索者协会第27届年会在闭幕，利伟被授予“列昂诺夫奖”。 “神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员利伟时间2003年10月15日在酒泉卫星发射中心发射，次日返回，降落四子旗着陆场。它的成功发射与返回标着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。 1.快速浏览课文，把握文章的主要内容。 本文展现了我国宇航员首次太空飞行的经历。 2.根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行 历程。 (1)我以为自己要牺牲了——起飞阶 (2)我看到了什么——太空飞行过程中所见 (3)神秘的敲击声——太空飞行过程中所闻 (4)归途如此惊心动魄——返回阶 1.太空一日，充满紧和意外，阅读课文，找找看，利伟遇到了哪些意外情况?他当时有怎样的反应? (1)起飞阶：飞船共振带来的痛苦 火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。 ——这让我感到非痛苦。 意外出现了。共振以曲线的形式变化着，感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要 |
