回延安教案27

2017-201 8下册　　　　　　　　八 年级　语文　备课组红使用教师授间　月　日1课题第二课　 回延安课型新授课教学目标1．使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和 革命人民的思想情。2．学习这首诗恰当运用比喻、夸、排比等修辞法。让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚炽热的感情。难点让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚炽热的感情。教学用具教学环节说　　　　 明二次备课新课导入延安是中国革命的圣地。毛泽东等老一辈无产阶级革命 家曾经在这里生活、工作、战斗过十余年，为中国革命胜利奠定了。课　　　 程　　讲　　　授走进文本：1.简介作者及时代背景：贺敬之，现代著名诗人，剧作家。1924年11月出生峰城（今属枣庄市）。家庭出 身贫农。1940年到延安，曾在鲁迅艺术学院学习、工作。1942年 5月，贺敬之同参加了“延安文 艺座谈会”，学习了毛主席（在延安 文艺座谈会上的讲话｝。1956年兰月九日作者参加西北五省（区）青年造林大会，回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，无限兴奋喜悦，因此写了这首诗，抒发了对延安的深切怀念，对党对人民的无限热爱，信天游，也叫“顺天游”，流行陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行 错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，用来抒情、亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。2.检查预习 褛　　　糜子　　　　 黍类　　　 馍　　　　喘　　　　眶　　　 3.朗读课文4．整体感知思考：试想想诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么？明确：全诗以诗人离别10年后重返延安的激动心情为线索。5. 这首诗叠字的运用很有特点，有表事物的，有表数量的，有表 情态和表颜色的，请从诗中找出十几个叠字词语，按上述 类别加以 分类。明确：（1）表事物的有：树根根，羊羔羔，眼眶眶，娃娃等。（2）表数量的有：几回回，几根根，一口口，一条条，一排排，一座座等。（3）表情态的有：紧紧儿，飘飘；团团，高高地，滚滚等。（4）表颜色 的有：白生生等。合作交流活动一:读诗、想想第二部分运用的是什么修辞，其作用是什么？ 明确：“亲山亲水有亲人”这一比喻密不可分，尤如看到家乡的山、水，家乡的人。一个“亲”字，突出了诗人与延安的亲密之情。诗句活脱脱写出了延安热火朝天的大生产运动，而诗人正为能投身其