《我一生中的重要抉择》课文研读一、整体把握 1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大正的创始人选在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择：选择计算数学专业，从硬件领域跨越到软件领域，锻炼英语听力，在照排项目中采用新的技术途径，致力商品化和企业化，大力扶植年轻人，进军日本市场，进军广电业。本课节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分(第六个抉择)和结尾。 演讲的开头，选从自己的脱离技术一线、年龄大了的现状说起。作为一位出的科学家，他谦虚地说自己是属创造高峰过去的科学工作者。他把自己比作下午四五点钟太阳，把在场的大学生听众比作八九点钟的太阳(本科生)、九十点钟的太阳(硕士生)、十点十一点钟的太阳(博士生)。这是化用了大家都熟悉的毛泽东同的话“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”，让人感到既熟悉，又亲切。接着，用调侃的口吻说：“一个快要落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。”由此自然地引入自己一生中几次重要抉择这个话题。 之后，课文节选的是选所讲的第六个重要抉择，即扶植年轻人的事。这也呼应了演讲开头他强调自己年纪大了、“让一个61岁的老者来领导正也是一件不可设想的事情”的观点。在讲述这个抉择时，选先举了英国卡文迪实验室的例子。这个实验室出了25个诺贝尔奖获得者，其一大传统就是积极扶持年轻人。选列举实验室从第一代主韦克斯韦一直到第五代主布莱克的故事，告诉听众扶植年轻人是一种历史的规律。 接着，他结合自己的经历来谈论这个话题。选说在他年富力强、处在最前沿时并不被重视，而当他年纪大了、创造高峰过去了，反而得到了很多荣誉并被认为是权威。他用马太效应来概括这种现象，并对这种不合理现象提出质疑。此外，他还就“权威”进行了一番自我调侃：把他看成权威的错误在把时态弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至以为是能主导将来向的将来时态。可以说，选用自己的经历，表明该如正确看待权威。 前面几演讲的放在扶植年轻人的重要性和必要性，回答的是为什么要扶植年轻人的问题；之后选谈了自己扶植年轻人的一些具体想法，也就是该如扶植年轻人。他提出建议，国家重大项目的学术带头人，要小或等55岁。对此，他列举了安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎的创业者等例子，告诉大家年轻人是可以挑大，做出成绩的。他还建议需要一种风险投资的基金来支持创业者。从今天社会上风投、创业的繁荣，可以看出选在约20年前提出这种观点的前瞻和远见。选还认为要创造条件 |
