《登勃朗峰》教学1.了解文中所写的景物、人物的特点，领会作者的生活态度。 课文的主要内容是描写作者登勃朗峰时所见的奇绝景色，记叙下山投宿途中的奇人奇事。学生了解这些内容的难度并不大，重要的是引导学生通过仔细阅读、品味文本，领会文章的字里行间透露出的作者乐观、积极、率真的生活态度。 2.把握作者采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果。 作者叙写登山的见闻时，重在绘景抒情，写法与见的写景散文大同小异;写坐车的经历，则以描写语言刻画人物为主，且有一定的情节性，类似写小说。要指导学生在阅读中把握两种写法的特点，体会其表达效果的差异，还可以让学生通过细读，寻绎两种写法内在的联系。 3.欣赏课文的语言，品味“马克·吐温式的幽默”。 由所写的内容和采用的写法不同，课文前后两部分的语言特点也有所不同：写景部分雅驯华美，形象而传神;写人写事部分妙趣横生，引人入胜。本文虽然不是最能体现马克·吐温幽默讽刺艺术的篇章，但只要仔细品味，仍然能感受到他独有的幽默风格。 |
