八年级语文教学课件 第十九课登勃朗峰●教学目标1．掌握课文中的生字、生词及优美句子。2．理解课文内容：游览勃朗峰的经历。3．掌握本文写作上幽默的语言特点。●教学重难点体会本文写作上简洁、幽默的特点。一、情景导入阿尔卑斯山主峰勃朗峰海拔4810米，山峰终年积不化，它耸立法国和意大利之间，是整个阿尔卑斯山脉的最高峰，号称欧洲第一峰，山峰雄伟，风光旖旎，诗人莱为勃朗峰写下了著名诗句“勃朗峰仍在高处闪烁时，阿尔卑斯山已经代表了欧洲的人间天堂，一个新的世外桃源”。今天我们一起跟随作者去感受感受吧！二、自主预习1．走进作者马克?吐温：美国著名幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。交友甚是广泛，他被誉为文学史上的林肯。3．词语积累①络绎不绝：形容车船人等前后相撞，往来不断。②轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。③纷至沓来：形容接连不断的到来。④名副其实：名声或名义和实际相符。⑤瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多很快。⑥和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。4．朗读课文，整体感知(1)本文主要内容是什么？【交流点拨】本文记述与友人游览勃朗峰的经历。(2)结构梳理。【交流点拨】第一部分(1～2)写作者与友人在去的路上看到的景色。第二部分(3～6)上山看到的景色及感受。第三部分(7～11)下山途中的风景及奇人奇事。三、合作探究(一)文本探究1．朗读第(1～2)思考：人们出行的式有哪几种，沿路看到怎样的风景？【交流点拨】出行式：有的徒步，有的坐马车，有的骑骡子。风景：俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四，岩壁巉峻，瀑布倾泻，轰鸣作响。2．为什么作者认为乘车骑骡的游客可怜可悯？【交流点拨】因为他们上坡陡峭，焦炙火辣辣的阳之下，真是可怜可悯。我们可在树林中避暑、纳凉。3．作者登山后看到怎样的景色？有什么样的感受？【交流点拨】看到山峰奇形怪状；仰面遥望，满目华彩，变幻无穷的情景。联想到肥皂泡，来赞美勃朗峰的美景及变幻似人间仙境。4．作者在下山的途中又写到了什么呢？【交流点拨】在下山时不仅写沿路风景还写了奇人奇事带来的意外之喜。 (二)品味语文1．我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。【交流点拨】运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了仰面遥望，看见彩、白云色彩变幻无穷，异美丽的景色。表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。2．那车果然信守诺言——像疾风般赶上并过了那长长的游客车队。【交流点拨】运用比喻，把车赶车的速度比喻成疾风，生 |
