八年级课外文言文【甲】人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰："臣有骏马欲卖之，比三旦立市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之。"伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言曰：‘请求之。’遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报。大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以为能市马，马今至矣。’是不能期年④，千里之马至者三。今诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤隗者乎？岂远千里哉？”注解：①安事：要……用 ②捐：弃 ③ 之：指死马 ④期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉【丙】阂县林南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。 ①林南孝廉纾(shū)：林纾，字南，阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。1、结合你对选文的理解，说说乙文中“千里马”的喻意是什么。（2分）2、《马说》借伯乐相马的故事，发出了“ ” 的感慨，表达的主题是 。乙文借“古之”费尽折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 。（3分）3、林南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林南是一个怎样的人？（3分）【甲】欢字厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守弥固，遂为通儒。 注：耽：极爱好。 斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。 哂：讥笑。 3.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。4.【甲】文的禹锡和【乙】文的欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏。前辟四窗，垣墙庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木庭， |
