23* 马 说部编人教版 八年级下册1.了解作者作品及文章的写作背景。（）2.积累文言词语，疏通文意，准确把握主旨并背诵全文。（）3.掌握托物寓意的写法，领会课文的行文逻辑。（难点）4.理解文章阐明的深刻道理，体会作者怀才不遇的怨愤之情。（）教学目标 （768—824），字退之，世称昌，河阳（今州）人。代文学家，位列“宋八大家”之首。他领导了著名的古文革新运动，反对骈文，提倡秦汉散文艺术。其散文雄奇奔放，代表作有《马说》《师说》《祭十二郎文》《送东野序》《送邵南游序》等。作者简介在政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛。他和柳宗元同为“古文运动”的倡导者，反对六朝以来的骄偶文风，提倡散体，其散文在继承先秦两汉古文的上，加以创新和发展，旧时列为“宋八大家”之首。有《昌先生集》。?写作背景 本文选自《昌文集校注》（卷一（古籍出版社1986年版））。这是作者《杂说》四篇中的第四篇。题目是后人加的。《马说》大约作贞元十一年（795）至十六年（800）间。其时，初登仕途，很不得。曾三次上书宰相要求擢用，但“不得通”“足三及门，而阍人（守门人）辞焉”。从自己的切身经历中，深感朝廷对下层知识分子不公，是联系当时统治者压抑人才的情况和自己身居下位的处境，写了这篇文章。写作背景自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。读音祇（ ） 骈（ ） 槽枥（ ） 粟（ ） 奴隶（ ） 食马者（ ） 外见（ ） 无马邪（ ）zhǐpiáncáo lìsùlìsìxiànyé文章初探食马者不知其能千里而食也（ ）才美不外见（ ）食之不能尽其材（ ）其真无马邪（ ）同“饲”，喂同“现”，表现同“才”，才能，才干同“耶”，表示疑问，相当“吗”词释马 说 世有伯乐，然后有千里马。千里马有，而伯乐不有。故虽有名马，祗辱奴隶人之手，骈死槽枥之间，不以千里称也。本名阳，字伯乐，春秋时秦国人，擅长相马。连词，此处表转折关系，译为“却”“可是”。即使。受屈辱，受埋没。在。（和普通马）一同死。骈，本义为两马并驾，引为并列。马槽。因为。代指千里马。动词，著称。词释马之千里者，一食或尽粟一石。食马者 不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与马等不可得，安求其能千里也？吃一次。容量单位，十斗为一石。有时。同“饲”，喂。指 |
