学习目标1.有感情地朗读并背诵诗歌，感知诗歌主 要内容。2.结合诗歌背景，感悟诗人情怀。预 习 案1、给下列句中加点的字注音。曲径通幽处（ ） 挥手自兹去（ ） 但余钟磬音（ ） 2、解释下列句中加点词语。①万籁此俱寂： ②但余钟磬音： ③诗中的“郭”意思是指 ，“白水”的意思是 ，“孤蓬”是指 ，“为别”意思是 。3、填空。①《题破山寺后禅院》的作者是代诗人 ，题目中的“题”是 的意思，破山寺在现在 。②建的《题破山寺后禅 院》一诗中有四个字成了后来中国园林 艺术、文学艺术的美学追求，蕴含这一美学追求的两句诗是：“ ， 。”③《送友人》这首诗的作者是 （朝代） （人名）。4、根据提示填写诗句。①《题破山寺后禅院》中写出环境的极静极美，也体现出诗人内心的旨趣，富有言外之意的诗句是： ②诗中以静写动，以动衬静的诗句是： ③“此地一为别，孤蓬万里征。”运用了 的修辞手法，它的表达作用是 _ ______________________________________________________ 。探 究 案阅读《题破山寺后禅院》 (）建作者描绘了一幅什么样的景色？请用简洁的词语回答。答： 2、请用两句话说一说颈联所写的内容。答： 3、作者运用了什么手法，来突出环境的寂静无声？答： 4、这首诗表达了作者什么样的情感？答： 二、阅读《送友人》，完成下列题目。1.对这首诗理解赏析错误的一项是 （ ） A.“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。B.“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。C. “青山横北郭 ，白水绕东城。”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。D.这首诗将自然美与人情美交织在一块，其感情基调是哀伤情调。2.对这首诗理解赏析不正确的一项是 （ ） A. 整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。B.“此地一为别，孤蓬万 |
